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寄宿制學(xué)校:鄉村孩子的第二個(gè)家
“教”“育”結合,關(guān)注住校學(xué)生全面發(fā)展

作者: 孟欣 來(lái)源: 牡丹晚報 發(fā)表時(shí)間: 2024-06-21 11:05

校園談心護航學(xué)生成長(cháng)。    學(xué)生在宿舍快樂(lè )地交流。

□記者 孟欣

百年大計,教育為本。辦好農村教育,是一個(gè)歷史性任務(wù),并不會(huì )隨著(zhù)城鎮化、現代化進(jìn)程而逐步降低農村教育的重要性。近年來(lái),菏澤市委、市政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略,以加強農村寄宿制學(xué)校建設為切入點(diǎn),集中力量整合農村義務(wù)教育資源和一系列基礎設施建設工程,城鄉辦學(xué)條件差距明顯縮小,農村學(xué)校教育質(zhì)量穩步提升,城鄉義務(wù)教育一體化有效推進(jìn),寄宿制學(xué)校建設正逐步成為我市農村兒童少年的成長(cháng)中心。

6月19日,牡丹晚報全媒體記者來(lái)到位于牡丹區沙土鎮的新興中學(xué),走進(jìn)校門(mén),寬敞平坦的校園道路直通教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳,道路兩旁綠樹(shù)成蔭,花草清香彌漫鼻尖,與前后兩棟教學(xué)樓、一座學(xué)生宿舍樓緊鄰相對的是一處處校園小景,木質(zhì)涼亭、石頭桌椅、假山噴泉與綠蔭小道趣然相連,相得益彰。隨著(zhù)9點(diǎn)40分大課間的鈴聲響起,莘莘學(xué)子或在教室內休息,或三三兩兩來(lái)到校園各處,納涼放松心情。

“我們新興中學(xué)是牡丹區比較偏遠的學(xué)校之一,留守兒童較多,管理難度相對較大,結合實(shí)際,經(jīng)綜合考慮,我們實(shí)行半封閉式管理。兩千多名在校生中有六百多名家校距離較遠的學(xué)生自愿選擇住校,每周周末返家兩天?!毙屡d中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)康明途向記者介紹道。

對于農村孩子來(lái)說(shuō),寄宿制學(xué)校就像他們的“家”,它彌補了家庭教育中兒童缺失的愛(ài)和親情??得魍菊J為,真正的寄宿制學(xué)校,解決的不僅是“教”的問(wèn)題,還有“育”的問(wèn)題,要注重孩子的文化和生活體驗,引導他們的做人做事、生活習慣養成等。

為讓每位學(xué)生有一個(gè)良好的心理狀態(tài),該校通過(guò)改善辦學(xué)條件,配備了較為齊全的音體美活動(dòng)設施,成立了書(shū)法、繪畫(huà)、足球、文學(xué)社等興趣小組,經(jīng)常舉辦成果匯報展、文藝演出、體育比賽活動(dòng)等。分年級組織“寄宿生生活技能大比武”,涵蓋整理內務(wù)、疊被子、洗衣服、打掃衛生、洗碗筷等項目,確保一學(xué)期一個(gè)重點(diǎn),為寄宿生創(chuàng )造溫馨的“第二家庭”。

“從今年一月份開(kāi)始,我們學(xué)校開(kāi)始實(shí)施‘日行一善’教育實(shí)踐活動(dòng),把教育以及自我修養、自我完善、自我提升融入到生活習慣的點(diǎn)滴中,分解到每一天的‘言’和‘行’之中,引導學(xué)生充分體驗生活學(xué)習中習善、行善、揚善的快樂(lè ),從而積善成德,形成健全的人格?!笨得魍菊f(shuō),與此同時(shí),該校根據學(xué)生家庭居住地就近原則,積極推行“村居合作學(xué)習共同體”,采取自愿結合的方式,組織學(xué)生組建了若干村居小組,利用周末和假期開(kāi)展學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),探索家校共育的新路徑,取得良好的效果。

創(chuàng )新發(fā)展,讓寄宿生有知識有能力

鄆城縣李集鎮蘇閣初級中學(xué)作為一所九年一貫寄宿制學(xué)校,以其獨特而高效的教育模式,成為我市鄉村教育的典范之一。這所學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)教育,更在學(xué)生的生活技能、人際交往、自我管理能力等方面下足了功夫,培養出一批批既有知識又有能力的優(yōu)秀學(xué)子。

“對于鄉村的孩子們來(lái)說(shuō),寄宿制學(xué)校不僅是學(xué)習知識的殿堂,更是他們的第二個(gè)家?!碧K閣初級中學(xué)校長(cháng)劉曉軍告訴牡丹晚報全媒體記者道。該校實(shí)行精細化的管理制度,從作息時(shí)間安排到飲食起居的照顧,都做到了科學(xué)、合理、人性化。同時(shí),學(xué)校也注重人文關(guān)懷,為孩子們提供了豐富的課外活動(dòng),讓他們在輕松愉快的氛圍中健康成長(cháng)。

“每當天氣炎熱,都能喝上一碗綠豆湯,精神倍兒爽,這碗湯里我喝出了家的味道?!背跻粚W(xué)生李欣怡看著(zhù)手中的綠豆湯笑著(zhù)告訴記者道,“在這里,我們不僅學(xué)到了知識,更找到了成長(cháng)的舞臺。學(xué)校為我們提供了各種各樣的機會(huì )和平臺,讓我們能夠展示自己的才華和潛力。我感謝學(xué)校、感謝老師們的辛勤付出,是他們讓我們有了更好的未來(lái)?!?/p>

在重視學(xué)術(shù)教育的同時(shí),該校還格外注重培養學(xué)生的綜合能力。除了傳統的課堂教學(xué)外,該校還開(kāi)設了各種興趣小組和社團,布老虎手工包、書(shū)畫(huà)藝術(shù)培訓、趣味課間操等藝術(shù)活動(dòng)相繼開(kāi)展,鼓勵學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好選擇參加。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,也讓他們在團隊合作、溝通表達、創(chuàng )新思維等方面得到了鍛煉和提升。

在談到學(xué)校的辦學(xué)理念時(shí),劉曉軍向記者介紹:“我們堅持‘五心共育’的教育理念,在校園管理、教學(xué)、生活、活動(dòng)等方面大力提倡創(chuàng )新,以高品質(zhì)為核心打造鄉村教育的新名片。我們希望通過(guò)我們的努力,讓孩子們感受家的溫暖的同時(shí)能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,實(shí)現自己的夢(mèng)想?!?/p>

政府補助,減輕寄宿生家庭壓力

部分家長(cháng)為了謀生,無(wú)法全面顧及孩子的生活和學(xué)習,再加上鄉村學(xué)校的撤點(diǎn)并校,寄宿制辦學(xué)就成了適應農村義務(wù)教育發(fā)展所需要的一種辦學(xué)模式。

作為成武縣開(kāi)辦的第一所農村公立寄宿制學(xué)校,南魯集鎮實(shí)驗小學(xué)從2022年秋季開(kāi)始施行寄宿制以來(lái),取得了顯著(zhù)成效。學(xué)校內建有標準化食堂、學(xué)生宿舍、多媒體室、功能室等基礎設施,學(xué)生在學(xué)校內每天吃得好、住得好、學(xué)得好,課余時(shí)間有閱讀、書(shū)法練習等豐富多彩的活動(dòng)。老師們還在生活上給予關(guān)心,在思想道德、行為規范、心理輔導等方面進(jìn)行教育和引導。

“寄宿學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應和鍛煉,生活自理能力和學(xué)習成績(jì)明顯提高。雖然我們的工作增加了,但是看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們感到很高興,也很有成就感?!蹦萧敿倢?shí)驗小學(xué)校長(cháng)牛祥朋說(shuō)。

一名寄宿學(xué)生的家長(cháng)表示:“孩子上寄宿制學(xué)校,學(xué)費、課本費、住宿費都不用交,減少了我們的日常開(kāi)銷(xiāo)。孩子吃、住、學(xué)都在學(xué)校,將原本花在上學(xué)、放學(xué)途中、在家玩手機的時(shí)間都可以有效利用起來(lái)。學(xué)校有科學(xué)的作息制度,還有豐富多彩的文體活動(dòng),幫助孩子養成了良好的學(xué)習和生活習慣。住校期間,有老師和同學(xué)幫助輔導功課,孩子的學(xué)習成績(jì)有了很大提高,我們家長(cháng)外出務(wù)工更放心了?!?/p>

在牡丹區吳店鎮中心初級中學(xué),學(xué)生住校不僅不用花錢(qián),學(xué)校每年還發(fā)放寄宿生活補助費?!拔易⌒2挥媒蛔∷拶M,每年還能領(lǐng)到1250元的生活補助費。我一天的生活費大約14元,在校期間,補助的生活費基本達到我生活費的一半了,大大減輕了我的家庭負擔?!眳堑赕傊行某跫壷袑W(xué)八年級二班學(xué)生李夏雨給自己算了一筆賬。她是一名品學(xué)兼優(yōu)的建檔立卡生,得益于學(xué)生資助政策,能健康快樂(lè )地在學(xué)校里完成學(xué)業(yè)。

牡丹晚報全媒體記者從菏澤市牡丹區教體局了解到,該區寄宿制學(xué)校實(shí)行寄宿生住宿全免費政策,政府按每名寄宿生300元的標準撥付學(xué)校公用經(jīng)費,提升宿舍生活設施配備和宿管工作水平。同時(shí),按小學(xué)每人每年1000元、初中每人每年1250元的標準補助寄宿生生活費,有效減輕了鄉村學(xué)生的家庭經(jīng)濟壓力,為他們順利完成學(xué)業(yè)提供了堅實(shí)保障。據統計,牡丹區每年補助寄宿生生活費800萬(wàn)元左右。

統籌整合,持續推進(jìn)鄉村教育振興

為改善鄉村學(xué)校寄宿條件,我市持續傾斜建設資金,緊抓“中小學(xué)辦學(xué)條件改善”“改薄”等重大政策機遇,建設資金向鄉村寄宿制學(xué)校傾斜。

同時(shí),通過(guò)院墻美化、校園綠化、運動(dòng)場(chǎng)改造提升等工程,讓每面墻壁、每條通道、每處設施都具有潛移默化的教育功能,學(xué)校整體面貌大幅改觀(guān),師生辦公學(xué)習環(huán)境得到根本改善。在鄉村教師周轉宿舍建設方面,僅牡丹區就投入資金1.1億元,建設教師周轉宿舍16棟900套,在全省率先實(shí)現鄉村教師周轉宿舍全覆蓋,極大地改善了鄉村教師的居住條件和工作環(huán)境,確保了外地教師“來(lái)得了、留得下、教得好”。

近年來(lái),菏澤市以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標,瞄準義務(wù)教育薄弱環(huán)節和短板,統籌整合義務(wù)教育學(xué)校建設資金,全面提升鄉村寄宿制學(xué)校管理水平,推進(jìn)鄉村教育振興和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。同時(shí),緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù),健全完善鄉村寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍及內務(wù)管理細則,從宿舍環(huán)境、安全保障、文明創(chuàng )建和日常生活等方面進(jìn)行規范管理,創(chuàng )設和諧的集體生活氛圍,組織開(kāi)展“文明宿舍”“最美宿舍”等評比活動(dòng),為學(xué)生打造溫馨舒適的學(xué)習生活環(huán)境。在山東省鄉村溫馨校園評選中,牡丹區沙土鎮新興中學(xué)、黃堽鎮中心初級中學(xué)等寄宿制學(xué)校被評為省級鄉村溫馨校園。

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